Kolom: Catatan tentang Hari Pendidikan Nasional

Memperingati Hari Pendidikan Nasional setiap 2 Mei sebagai penghormatan kepada sosok Bapak Pendidikan Nasional, yaitu Raden Mas Soewardi Soeryaningrat yang selanjutnya dikenal dengan nama Ki Hadjar Dewantara. Aktivis pergerakan kemerdekaan Indonesia ini lahir dari keluarga keraton di Yogyakarta pada 2 Mei 1889. Jejak perjuangannya adalah mendirikan Tamansiswa pada 3 Juli 1922. Berikut ini beberapa catatan terkait Hari Pendidikan Nasional yang tidak bisa dilepaskan dari pemikiran pahlawan nasional tersebut.

1. Sudah terlalu lama kita memandang pohon pendidikan yang tumbuh di negara lain. Kita bermimpi bahwa dengan mengadopsi dan mengacu pada model-model pendidikan asing, Indonesia dapat membangun sumber daya manusia dan mampu sejajar dengan negara yang ditiru tersebut.
2. Tentu saja pohon pendidikan itu bisa kita tanam di Indonesia, namun hasilnya tidak bisa menyamai jika tanaman tersebut tumbuh di tanah, iklim, dan lingkungan negara
3. Pendidikan itu seperti setiap pohon yang berbunga, kemudian buahnya tumbuh subur di habitat budayanya.
4. Bangsa Indonesia hanya bisa sejajar dengan bangsa-bangsa maju jika pendidikannya berlandaskan budaya, filosofi, dan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Tentu saja yang perlu kita lakukan bukannya menggantikan mangga, durian, rambutan, salak, dan duku sebagai tanaman khas Indonesia dengan tanaman pir, apel, serta anggur. Tapi yang seharusnya dilakukan adalah menyandingkan tanaman bangga dan sejenisnya itu dengan pir, apel, serta anggur.
5. Di tengah serbuan budaya asing berbungkus globalisasi, semakin diperlukan usaha serius untuk membenahi pendidikan Indonesia berlandaskan iklim, lingkungan, dan kebutuhan nasional bangsa Indonesia demi kelanjutan eksistensi NKRI. Kita tidak antiasing. Kita terbuka dengan tetap mempertahankan habitat kebudayaan Indonesia.
6. Semangat Hari Pendidikan Nasional, perlu menghidupkan kembali pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan sebagai proses pembudayaan agar anak-anak Indonesia tetap berpijak kokoh pada budaya bangsanya, budaya Pancasila.
7. Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sangat visioner, menembus abad, dan milennium. Sebelum Indonesia merdeka, dasar-dasar pendidikan sebagai proses pembangunan manusia, proses pembudayaan Pancasila telah diletakkan oleh Ki Hadjar Dewantara. Salah satunya  melalui Tri-"kon", yaitu untuk melestarikan dan mengembangkan kebudayaan nasional Indonesia, harus "kontinyu", artinya terus menerus dan berkesinambungan. Di sisi lain kebudayaan juga "konvergen", yaitu dapat dikembangkan sesuai dengan perkembangan zaman dan "konsentris" di mana pengembangan harus tetap berdasarkan kepribadian Indonesia. Masih banyak pemikiran lainnya yang sangat relevan apabila dilaksanakan. Khususnya tentang kepemimpinan, yaitu yang dikenal dengan sewmboyan  “Ing ngarsa sung tulada, Ing madya mangun karsa, dan Tutwuri handayani” (Di depan memberi contoh, di tengah membangkitkan semangat, dan di belakang memberi dorongan).
8. Bagi Ki Hadjar Dewantara, tujuan pendidikan adalah mendorong munculnya daya cipta atau kreativitas dengan cara mengasah rasa untuk membedakan yang baik dari yang buruk, mempertajam nalar untuk membedakan yang benar dari yang salah, dan menuntun karsa untuk membedakan yang bagus dari yang jelek.
9. Yang pertama diperoleh melalui pembelajaran etika. Yang kedua, logika, dan yang ketiga estetika dengan cara mengembangkan kecerdasan emosional, meningkatkan kecerdasan intelektual, dan menumbuhkan kecerdasan sosial. Irisan ketiganya, menjadi persemaian kecerdasan spiritual. Dari kecerdasan yang ingin dituai inilah diturunkan mata pelajaran-mata pelajaran sebagai hard skills.
10. Polemik tentang kurikulum, asesmen nasional, kompetensi guru dan lain-lain adalah masalah ke hilirnya. Hulunya yang perlu dicermati. Mari kita kembali ke Pembukaan UUD 1945, alinea 3 dan 4.
11. "Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur, supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat Indonesia menyatakan dengan ini kemerdekaannya."

"Kemudian daripada itu untuk membentuk suatu pemerintah negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial, maka disusunlah kemerdekaan kebangsaan Indonesia itu dalam suatu Undang-Undang Dasar negara Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada:

Ketuhanan Yang Maha Esa, 

kemanusiaan yang adil dan beradab, 

persatuan Indonesia, dan

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, serta dengan