Inspirasi dari Dai Zaman Kini

Namun kita menghadapi zaman baru: sesuatu yang serba instan, terkadang dangkal-ciri yang kerap dilekatkan pada anak muda. Dua dari empat ustad yang sedang naik daun itu bisa dibilang mewakili generasi milenial-generasi yang lahir pada awal 1980-an hingga akhir 1990-an. Kelompok yang biasa disebut Generasi Y ini sekarang berusia 20-38 tahun. Di Indonesia, jumlahnya diperkirakan mencapai 80 juta jiwa atau 30 persen dari jumlah penduduk. Generasi milenial lebih banyak bersosialisasi serta mengakses hiburan dan informasi di media sosial.

Hasil survei Centre for Strategic and International Studies yang digelar tahun lalu memotret perilaku sebagian generasi itu, yakni kelompok usia 17-29 tahun. Sebanyak 54,3 persen responden mengaku mengakses media sosial setiap hari. Dalam soal kepemimpinan dan agama, pandangan mereka cukup mengejutkan. Generasi milenial (53,7 persen responden) cenderung tidak bisa menerima pemimpin yang berbeda agama.

Di situlah pentingnya peran ustad dan dai generasi baru agar mampu berkomunikasi dengan kaum milenial. Mereka diharapkan bisa memberikan "pencerahan" terhadap generasi muda tentang perlunya menjadi muslim yang beriman dan bertakwa tapi juga sanggup menjaga kerukunan bangsa ini. Pandangan para remaja muslim yang cenderung intoleran, bahkan radikal, akan mengancam demokrasi dan keutuhan Republik.

Sikap yang mencemaskan itu juga terjadi pada generasi yang lahir setelah akhir 1990-an, yang biasa disebut Generasi Z. Pandangan kurang toleran mereka terdeteksi dari survei Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta, tahun lalu. Sebanyak 51,1 persen siswa dan mahasiswa yang menjadi responden dalam survei itu cenderung bersikap intoleran terhadap aliran Islam minoritas seperti Ahmadiyah dan Syiah.

Pemerintah dan ulama konvensional di organisasi agama, seperti Nahdlatul Ulama dan Muhammadiyah, bisa memetik pelajaran. Upaya membentuk karakter generasi baru tidak bisa dilakukan dengan pendekatan lama. Generasi Y dan Z amat rentan karena mereka sedang mencari identitas diri dan pegangan hidup di tengah banjir informasi pada era digital.

Kecenderungan para remaja muslim bersikap radikal juga menunjukkan kegagalan sistem pendidikan kita. Pendidikan agama di sekolah seharusnya tak semata membentuk akhlak yang mulia sesuai dengan nilai suatu agama, tapi juga bisa membangun sikap yang toleran terhadap penganut agama lain. Pendidikan kewarganegaraan dan humaniora juga perlu diperkuat untuk menumbuhkan nilai-nilai demokrasi dan kemanusiaan. Kementerian Agama dan Kementerian Pendidikan perlu membenahi kurikulum sekolah agar efektif membangun karakter siswa pada era digital.